Qualität der schriftlichen Ausarbeitung
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Bewertungsbereich: Qualität der schriftlichen Ausarbeitung
Qualität der schriftlichen Ausarbeitung
Kriterien dieses Bereichs
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| Name des Kriteriums | Mögliche Ausprägungen |
|---|---|
| Das Abstract enthält alle wesentlichen Bestandteile und ist korrekt formuliert | Das Abstract fasst alle wesentlichen Inhalte der Arbeit präzise zusammen; ist klar; verständlich und korrekt formuliert; Zielsetzung; Methodik; Ergebnisse und Schlussfolgerungen sind vollständig enthalten. Das Abstract enthält die wichtigsten Inhalte der Arbeit und ist überwiegend korrekt formuliert; kleine inhaltliche Lücken oder stilistische Ungenauigkeiten beeinträchtigen den Gesamteindruck kaum. Das Abstract enthält die zentralen Inhalte; ist jedoch inhaltlich oder sprachlich teilweise unpräzise; einige Aspekte; wie Methodik oder Ergebnisse; werden nur unvollständig dargestellt. Das Abstract deckt nur teilweise die wesentlichen Inhalte ab; Formulierungen sind unklar oder fehlerhaft; zentrale Informationen fehlen oder sind unzureichend zusammengefasst. Das Abstract ist unvollständig; fehlerhaft oder inhaltlich unklar; wesentliche Bestandteile der Arbeit werden nicht adäquat dargestellt. |
| Korrekte Zitierweise und Quellenangabe (Vollständigkeit; Korrektheit; Angemessenheit) | Alle Quellen sind korrekt; vollständig und konsistent zitiert; die Zitierweise entspricht den wissenschaftlichen Standards; die Auswahl der Quellen ist angemessen und gut integriert. Die meisten Quellen sind korrekt und vollständig zitiert; geringfügige Unstimmigkeiten in der Zitierweise oder kleine Lücken in der Quellenangabe beeinträchtigen den Gesamteindruck kaum. Es treten mehrere Fehler oder Lücken in der Zitierweise und Quellenangabe auf; die grundlegende wissenschaftliche Nachvollziehbarkeit ist gegeben; aber nicht durchgehend konsistent. Die Zitierweise ist teilweise fehlerhaft oder unvollständig; Quellenangaben sind lückenhaft; inkonsistent oder ungenau; die Nachvollziehbarkeit ist eingeschränkt. Zitierweise und Quellenangaben sind unzureichend; fehlerhaft oder inkonsistent; wichtige Quellen fehlen; die wissenschaftliche Nachvollziehbarkeit ist stark beeinträchtigt. |
| Rechtschreib- und Grammatikfehlerfreiheit | Die Arbeit ist nahezu fehlerfrei in Rechtschreibung und Grammatik. Formulierungen sind klar; präzise und sprachlich einwandfrei. Die Arbeit enthält wenige Rechtschreib- oder Grammatikfehler; die den Lesefluss kaum beeinträchtigen. Formulierungen sind größtenteils korrekt und verständlich. Es treten mehrere Rechtschreib- oder Grammatikfehler auf; die den Lesefluss teilweise stören. Formulierungen sind überwiegend verständlich; aber nicht immer präzise. Die Arbeit weist viele Rechtschreib- und Grammatikfehler auf; die das Verständnis erschweren. Formulierungen sind teilweise unklar oder fehlerhaft. Rechtschreib- und Grammatikfehler treten häufig auf und beeinträchtigen das Verständnis erheblich. Die sprachliche Qualität ist unzureichend. |
| Wissenschaftlich-neutraler Sprachstil und angemessener Umfang | Die Arbeit verwendet einen durchgehend sachlich-wissenschaftlichen Stil; Formulierungen sind präzise und neutral; der Umfang ist angemessen und deckt alle relevanten Inhalte vollständig ab. Der Sprachstil ist überwiegend sachlich und wissenschaftlich; kleinere stilistische Ungenauigkeiten treten auf; der Umfang ist angemessen; kleine Themenbereiche könnten etwas ausführlicher behandelt werden. Die Arbeit ist teilweise sachlich; weist aber gelegentlich nicht-wissenschaftliche oder subjektive Formulierungen auf; der Umfang ist im Großen und Ganzen ausreichend; einige Inhalte sind jedoch unvollständig oder knapp dargestellt. Der Sprachstil ist uneinheitlich; teils unsachlich oder subjektiv; der Umfang ist teils zu knapp oder ungleichmäßig; wesentliche Inhalte werden nur unzureichend behandelt. Die Arbeit verwendet überwiegend einen unsachlichen; subjektiven Sprachstil; der Umfang ist unzureichend; zentrale Themen werden stark vernachlässigt oder fehlen. |